换一批
换一批"三优化、二指导"教学法在生物化学教学改革中的应用研究
Exploratory development of "Three-optimization and two-guidance teaching method" in teaching reform of biochemistry
摘要目的 探讨"三优化、二指导"教学法在生物化学教学改革中的应用价值.方法 以该院2004级和2005级检验专业本科生为研究对象,将2004级学生作为对照组,2005级学生作为实验组,实验组采取"三优化、二指导"教学法,对照组采取教师讲授为主的传统教学方法.结果 2005级学生的基础知识考试成绩、实验知识考核及能力考核均高于2004级学生,差异有显著性(P＜0.05).结论 "三优化、二指导"教学法在促进学生学习积极性,提高学生获取知识、更新知识的能力上以及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学法.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-8982.2007.18.039
发布时间
2007-11-19
基金项目
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究重点规划课题（115C-261）
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