换一批
换一批教师标准化病人在《诊断学》问诊教学中的应用
Application of teacher standardized patient in the teaching of diagnostics inquiry
摘要目的 探索教师标准化病人(TSP)在《诊断学》问诊教学中的应用效果.方法 将264名2008级临床系大专学生,随机分为多媒体教学组(128人)和TSP参与教学组(136人),多媒体教学组采用课堂讲授+多媒体课件演示,TSP参与教学组采用课堂讲授+TSP参与练习.比较两组学生问诊技能和病史书写作业成绩,并采用调查问卷了解学生对TSP参与教学的感受.结果 TSP组学生的问诊技能和病史书写作业成绩明显高于多媒体组,绝大多数学生对TSP参与问诊教学持肯定态度.结论 TSP参与教学能提高诊断学问诊的教学质量.
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栏目名称
新进展研究
DOI
10.3969/j.issn.1005-8982.2012.11.021
发布时间
2012-10-29
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