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    首页 > 中国现代医学杂志 > 八年制医学生烧伤专业课程教学探讨

    八年制医学生烧伤专业课程教学探讨

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    摘要为满足学生要求,中南大学湘雅三医院外科教研室在八年制临床医学专业的“烧伤”章节教学中采用主动学习模式,将临床常见问题引入课堂讨论,充分体现系统整合授课理念,追踪行业研究动态,激发学生兴趣,同时强调医学人文理念.从多个角度提升教学质量,培养学生的学习能力,在实践中对八年制医学教学方式进行深一步探讨.

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    作者 朱颉 [1] 罗成群 [1] 贺全勇 [1] 周建大 [1] 彭浩 [1] 彭程 [1] 学术成果认领
    作者单位 中南大学湘雅三医院烧伤整形科,湖南长沙,410013 [1]
    关键词 八年制医学生外科学教学实践学习能力
    主题词 教学(Teaching)医学(Medicine)烧伤(Burns)学习(Learning)才能(Aptitude)
    分类号 R192
    栏目名称 学术报告
    DOI 10.3969/j.issn.1005-8982.2013.13.029
    发布时间 2016-01-23
    • 浏览189
    • 被引0
    • 下载0
    中国现代医学杂志

    中国现代医学杂志

    2013年23卷13期

    108-109页

    ISTICCA

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