换一批
换一批摘要目的 结合《惊"心"动魄》的主题,以基于问题的学习(PBL)结合临床情境模拟应用为主要方法,探索情景式PBL在护理专业双语教学的应用.方法 从教学者"教"的改革和学习者"学"的兴趣培养入手,以实景模拟临床情景结合PBL为主要表现形式,构建情景式PBL护理双语教学模式.结果 护理双语教学过程教与学的效果,培养了师生之间合作探究精神,但也存在一些问题.结论 护理双语教学引入情景式PBL,使学生在"自主、合作、探究"的学习过程中,养成想学、要学、能学及好学的习惯,是适合医药院校需求的新型护理双语教学模式.
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分类号
R473.1
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-8982.2018.30.025
发布时间
2018-11-20
基金项目
2015年广西高等教育本科教学改革工程重大项目（2015JGZ134）；
2016年度广西中医药大学教育教学研究项目（2016C75）
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