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首页 > 中国医刊 > 全科医师教学病例讨论规范探讨

全科医师教学病例讨论规范探讨

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摘要本文对全科医师教学病例讨论进行了详细深入的研究,从病例选择、教学要点、讨论提纲、总结点评等方面对教学病例讨论进行细致的分析与探讨,强调了教学病例讨论对提高全科医师培养质量至关重要,认为规范教学病例讨论在医学人才培养方面起到不可或缺的重要作用.

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作者 高艳华 [1] 战亚玲 [2] 樊凡 [1] 李亚男 [1] 叶芳 [3] 学术成果认领
作者单位 北京市垂杨柳医院 科研教学部,北京 100022 [1] 北京市垂杨柳医院 院务部,北京 100022 [2] 北京市垂杨柳医院 血液科,北京 100022 [3]
关键词 全科医师教学病例讨论规范
分类号 G427
栏目名称
教学与管理
DOI 10.3969/j.issn.1008-1070.2021.12.031
发布时间 2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
  • 浏览29
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中国医刊

中国医刊

2021年56卷12期

1388-1390页

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