换一批摘要研究和探索中医方剂学教学方法,对培养高素质的中医药人才具有重要意义."归纳演绎"思维方式是认识活动的一般进程,即从特殊到一般,又由一般到特殊,从个别事物中得出一般原理,又从一般原理推导出个别事物.通过运用归纳演绎的逻辑规律,探讨其在方剂学教学中的应用.
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分类号
R289-4（方剂学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2011.05.052
发布时间
2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目（0096024）
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