换一批
换一批行为分阶段转变理论在腹膜透析患者容量控制中的应用
Applying the Transtheoretical Model and stages of change to volume control in patients receiving peritoneal dialysis
摘要：
目的 探索建立在行为分阶段转变理论模型上的容量控制教育,在腹膜透析新患者容量控制上的作用。方法 59例新进入腹膜透析的患者为研究对象。建立在行为改变模型上的容量控制教育作为干预手段。本组随访6个月,分别对患者在透 析后1周、1个月、3个月及6个月的容量状况及营养状况进行了比较。结果 不同时间患者总液体清除的差异有统计学意义(P＜0.05),水肿的发生率显著下降(x2=44.311,P＜0.001),体内多余水(OH值)有明显的下降(P＜0.01)。同时,患者的体重、血压稳定,血清白蛋白升高,营养状况有改善。结论 应用以行为改变分阶段理论模型为基础的容量控制教育,可帮助患者在透析开始的前6个月改善他们的容量状况,腹膜透析医护人员可以使用该模型来教育和帮助患者改善他们的容量状况。
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作者：
作者单位：
100191,北京市 北京大学第三医院肾内科
[1]
期刊：
《中华护理杂志》2011年46卷7期 640-643页
MEDLINEISTICPKUCSCD
关键词：
健康教育腹膜透析行为分阶段转变理论模型
主题词：
腹膜透析(Peritoneal Dialysis)行为(Behavior)模型, 理论(Models, Theoretical)健康教育(Health Education)教育(Education)
分类号：
R749
栏目名称：
论著
DOI：
10.3761/j.issn.0254-1769.2011.002
发布时间：
2011-11-24
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