换一批
换一批案例教学法在全科医师规范化培训健康管理教学中的效果分析
Case-based Learning applied to health management teaching in standardized training of general practitioners
摘要本研究以99名全科医师规范化培训学员为研究对象，根据教学方法不同为两组（案例教学组和对照组），案例教学组实施案例教学，对照组实施传统教学。以出科考试成绩和平时操作成绩作为客观测评指标，以三级教学评价调查问卷作为主观测评依据。从考试成绩及问卷结果来看，案例教学组学员的成绩及满意度均高于对照组。在全科规培健康管理教学中，案例教学法有助于培养学员疾病筛查、健康风险评估和健康管理服务能力，有助于积极推动教学质量的提升。
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