换一批
换一批摘要PBL教学方法是一种以学生为核心,以问题为基础,培养学生自学能力,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学方法,现已成为国际上一种流行的医学教学模式[1-2].骨科是一门专业性较强的综合性学科,涉及解剖学、影像学、生物力学等专业知识,临床所见和书本知识有一定差距,学科中的知识点学生不易理解和掌握.为适应目前教育的新模式转变,充分发挥学生的主动性和积极性,培养学生发现问题、解决问题的学习能力.作者尝试在骨科临床教学中引入PBL教学模式,并与LBL教学方法比较,现报道如下.
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