换一批
换一批摘要目的 探讨物品记忆测验应用于血管性认知障碍训练的价值.方法 选择2015年10月至2016年12月血管性认知障碍患者100例,随机分为对照组和观察组,每组各50例,对照组常规治疗,观察组在对照组治疗方法的基础上,加用物品记忆测验对患者进行周期性训练,比较两组治疗效果.结果 治疗3个月后,两组患者MMSE评分与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05).观察组患者在治疗1、2、3个月物品记忆测验中各个项目的分数差异均有统计学意义(F=12.369,11.587,8.337,14.398,12.669,P<0.05),任意两个时间数据差异也均有统计学意义(P<0.05).观察组记忆容量个数,回想物品个数,有效提醒个数和延迟回想个数四个项目随着治疗时间增加而增加,无效提醒个数随着治疗时间增加而降低.对照组治疗有效率90.00％,观察组治疗有效率为100.00％,两组治疗有效率差异有统计学意义(χ2=5.263,P<0.05),两组治疗效果分级数据差异也有统计学意义(z=2.486,P<0.05),表明观察组治疗效果显著优于对照组.结论 将物品记忆测验应用于血管性认知障碍患者的训练,可以显著提高患者的治疗效果,值得在更广大临床范围内进行推广.
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