换一批MDT与PBL联合教学在血液内科住院医师规范化培训中的应用
Practice of MDT Combined with PBL Teaching Method in Standardized Training Residents of Hematology
摘要目的:探讨多学科协作诊疗(MDT)联合以问题为基础的教学法(PBL)的教学模式,在血液内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 :以2016年1月至2017年6月在绍兴市人民医院血液内科进行住院医师规范化培训的109名医师为研究对象,随机分为实验组(PBL联合MDT教学组)54名和对照组(传统教学组)55名,比较2组出科考试成绩及问卷调查结果.结果 :实验组理论考试成绩(85.54±3.58)显著高于对照组(74.45±5.13)(P<0.05);实验组操作技能考试成绩(89.33±5.16)亦显著高于对照组(76.11±4.65)(P<0.05).实验组教学满意度明显优于对照组(P<0.05).结论 :MDT联合PBL教学模式在血液内科住院医师规范化培训中收到了良好效果,值得进一步推广.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-0024.2018.04.007
发布时间
2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
2015年度浙江省医坛新秀培养计划（(浙卫发[2015 ]70号)）
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