换一批
换一批基于问题学习联合情景模拟教学在产科危重症护理教学中的实践
摘要：
随着生育政策地放开,高危产妇日益增多,剖宫产作为高危产妇终止妊娠的主要方式,手术配合的复杂程度增加,对护理人员综合素养和操作能力提出了更高要求.因此,如何培养出更加专业的护理人员是临床教学的重中之重[1].基于问题的教学(problem-based learning,PBL)模式是目前国际上流行的一种以问题为基础、学生为主体、教师为导向的小组讨论式教学方法,此方法可以培养学生解决问题、自主学习的能力[2].情景模拟教学让护生进入情景,进行模拟实战演练[3].将PBL与情景模拟教学法联合引入危重症产科手术室护理教学,能够调动护生主观能动性,从学习中提出问题,并提高综合处理问题的能力.本文将该教学方法、应用效果评价报告如下.
更多
作者：
作者单位：
首都医科大学附属北京妇产医院北京妇幼保健院手术室,北京100026
[1]
期刊：
《中日友好医院学报》2022年36卷4期 253-254页
ISTIC
栏目名称：
护理园地
DOI：
10.3969/j.issn.1001-0025.2022.04.021
发布时间：
2022-09-06
- 浏览：0
- 被引：1
- 下载：0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
