换一批摘要目的 探讨宫腔镜和腹腔镜手术视频在妇科学见习教学中的应用效果.方法 选取首都医科大学2020级五年制临床医学的44名学生纳入试验组,采用宫腔镜和腹腔镜手术视频进行妇科学见习教学;2019级五年制临床医学的52名学生纳入对照组,采用传统临床见习方法.比较两组学生的出科成绩及对教学的评价.结果 试验组学生对激发妇科学学习兴趣、促进掌握教学内容、培养临床思维能力、提高团队协作能力、提高自主学习能力及教学满意度的评价均显著高于对照组(P＜0.05);试验组学生的病史采集及查体、病例分析、出科理论成绩均显著高于对照组(P＜0.05).结论 宫腔镜和腹腔镜手术视频可有效提升妇科见习课的教学效果.
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