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首页 > 中学生物教学 > 从爱国主义精神维度探究生物学教学策略的优化

从爱国主义精神维度探究生物学教学策略的优化

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 学术成果认领
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摘要基于爱国主义精神视角对高中生物学教学进行优化调整,不仅需要教师从基础教学内容进行延伸和拓展,更要立足学生的实际发展,对于整体的教学框架以及教学思路进行相应的革新.教师在教学过程中要落实立德树人的根本教学任务,在完成课堂知识的讲解时,通过探究教材内容与爱国主义精神的可融合性、设计与爱国主义相关的专题实践活动、开展爱国主义交流活动等策略来加强对学生的思想教育,这将有利于增强课程思政的效果达成,助力学生树立正确的世界观和价值观,增强爱国主义思想的渗透.

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作者 陈永鹏 [1] 吴江林 [1] 学术成果认领
作者单位 重庆市酉阳第一在学校(409812) [1]
关键词 爱国主义精神科学史教学策略
栏目名称
特别关注
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2025.05.005
发布时间 2025-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中学生物教学

中学生物教学

2025年5期

11-13页

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