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首页 > 中学生物教学 > 新课程背景下高中生物学探究式教学的现状与应用

新课程背景下高中生物学探究式教学的现状与应用

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摘要将探究式教学恰当地融入高中生物学新课程实施中,非常契合新课程教学的核心理念——"一切为了每一位学生的发展".探究式教学在实践中既可提高学生的学习兴趣,又可突出学生的主体性,能够有效促进学生的全面发展.

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作者 徐海 [1] 王莹 [1] 姚斯儒 [1] 学术成果认领
作者单位 湖北省武汉大学附属中学 湖北武汉(430072) [1]
关键词 新课程探究式教学高中生物学
栏目名称
教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2025.05.009
发布时间 2025-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省教育信息技术研究专项课题（2302057）
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中学生物教学

中学生物教学

2025年5期

25-27页

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