换一批摘要深度教学和PBL教学模式的核心理念、内涵和特征在教育本质上存在统一性.建构了深度教学理念下PBL教学模式的实施思路架构,以"细胞器之间的分工合作"第2课时为例,设计"进阶式"教学环节,从创设问题情境出发,立足问题解决,挖掘知识的多维教育价值,促进学生知识学习的层进性、沉浸性和丰富性,促成深度学习.
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摘要深度教学和PBL教学模式的核心理念、内涵和特征在教育本质上存在统一性.建构了深度教学理念下PBL教学模式的实施思路架构,以"细胞器之间的分工合作"第2课时为例,设计"进阶式"教学环节,从创设问题情境出发,立足问题解决,挖掘知识的多维教育价值,促进学生知识学习的层进性、沉浸性和丰富性,促成深度学习.
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