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首页 > 中学生物教学 > 基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新

基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新

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摘要在生物社团先行开展预实验的基础上,基于深度学习理念,有效实施"探究环境因素对光合作用强度的影响"的实验教学,并从实验材料、检测方法和课堂组织形式上进行创新,使得实验仪器更加简化、实验操作更为简单、实验现象更直观可靠.

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作者 刘惠敏 [1] 王静 [1] 学术成果认领
作者单位 河南省郑州市第七高级中学(450000) [1]
关键词 深度学习光合作用实验探究实验改进
栏目名称
实验教学
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2025.05.023
发布时间 2025-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中学生物教学

中学生物教学

2025年5期

72-75页

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