换一批摘要篇首： 现代认知心理学认为,教师的教学活动有5个系统,即:目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统,其中监控系统处于核心和支配地位.而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化,而这一过程具体又是通过"问题--尝试--反思--新问题--调整--反思"得以展开和实现的,贯穿始终的是教师的"反思".所以教师教学监控的核心是"反思性思维",教师监控能力体现在课堂中的"反思性教学"有效运用中.
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医学主题词
性(Sex)教学(Teaching)
分类号
G63
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-7586.2007.08.010
发布时间
2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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