换一批摘要"五真"心理课堂基于积极教育视域将微项目教学融合至心理辅导课中,构建理论与实践的融合体,提升学生心理素养的实践场,变革心理教学新模式,促使心理辅导课实现"真发现、真驱动、真研究、真建构、真运用",让学生的学习"真发生".此种教学模式能让学生更多地"卷入"到生活和学习情境中,能更真实地面对各种现实状况,集知识学习、实践操作、素质养成为一体,学生通过"做项目"而"学技能"进而指导"新行为",促进"真体验".微项目心理教学对解决心理辅导课的效能问题有着积极作用,促进学生在心理健康方面的知与行的统一,从而提高学生心理素质.
更多相关知识
- 浏览6
- 被引1
- 下载1
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
