换一批探究式小组学习在实验针灸学综合性设计性实验课程中的应用
Application of cooperative learning in comprehensive and designed experiment course of experimental acupuncture
摘要综合性设计性实验课开设9年间,将探究式小组学习,应用于课程教学过程中,学生在教师的指导下,以学习小组的形式合作探求、共同研究问题,强调学生作为自主学习者,带着问题,主动学习,老师作为指导者,指导学生通过自由探究和协同合作来解决问题,从而提高分析问题、解决问题的技能,推动实验针灸学实验教学改革的进程.
更多相关知识
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-305X.2014.02.555
发布时间
2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京中医药大学教育教学课题（(XP05308)）
- 浏览94
- 被引4
- 下载22
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
