换一批健康教育路径对老年外科手术患者自我护理能力的效果
Effect of path of health education on the self-care ability of elderly surgical patients
摘要目的 探讨健康教育路径对老年外科手术患者自我护理能力提升的干预效果,为临床开展有效的健康教育提供科学依据.方法 选择2014年6-12月在成都军区总医院住院治疗的老年外科手术患者200例,采用随机数字表法将患者分为干预组和对照组,分别接受健康教育路径和常规健康教育,在干预前和干预3个月后采用《自我护理能力测定量表》对全部患者的自我护理能力进行综合评价.结果 健康教育路径组与常规健康教育组患者在基本人口学特征上均无差异性(均P＞0.05).干预前健康教育路径组与常规健康教育组患者在自我护理能力总分及各个维度上得分之间均无统计学差异(均P＞0.05);干预前有92例患者(47.92％)的自我护理能力被评为高水平,有100人(52.08％)被评为中水平,干预组和对照组在自我护理能力分级水平上差异无统计学意义(P＞0.05).健康教育路径组患者干预后的自我护理能力总分及各维度得分均高于干预前,差异有统计学意义(均P＜0.05);而常规健康教育组患者在于预前后的自我护理能力总分及各维度得分之间未见明显改变,差异无统计学意义(均P＞0.05).协方差分析发现,患者干预前后自我护理能力得分的单独效应差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育路径相对于常规健康教育更有利于提高患者的自我护理能力.
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关键词
老年外科手术患者健康教育路径自我护理能力效果评价Elderly surgical patientsPath of health educationSelf-care abilityEffect evaluation
医学主题词
健康教育(Health Education)自我护理(Self Care)才能(Aptitude)外科手术(Surgical Procedures, Operative)统计数据(Statistics)
分类号
R473.1（护理学）
栏目名称
发布时间
2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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