换一批延安市中小学教师职业倦怠调查分析
Investigation and analysis on job burnout among teachers in primary and secondary schools in Yan'an City
摘要目的 探讨延安市中小学教师职业倦怠情况.方法 整群抽取中小学教师670人,采用自编问卷和教师职业倦怠量表进行现场调查分析.结果 教师职业倦怠各维度中,44.2％的教师情感衰竭比较严重,14.4％的教师个人成就感很低,4.5％的教师非人性化比较严重.女教师的情感衰竭高于男教师(t=10.041,P＜0.01),教龄5～＜10、10～＜20和≥20 a的教师情感衰竭显著高于＜5 a的教师(P＜0.01、P＜0.01、P＜0.05),中级职称教师情感衰竭显著高于初级和高级(P＜0.01、P＜0.05),本科教师的情感衰竭显著高于硕士学历教师(P＜0.05);小学教师的个人成就感显著高于高中教师(P＜0.01),专科教师的个人成就感显著高于硕士学历教师(P＜0.01);5～＜10 a教龄的教师非人性化显著高于10～＜20 a教龄的教师(P＜0.05),本科学历的教师显著高于专科和硕士学历的教师(P＜0.05、P＜0.05).结论 中小学教师存在不同程度的职业倦怠,初中教师、女性教师、青年教师、低职称教师以及本科学历的教师职业倦怠较重.
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