换一批摘要目的：基于多维项目反应理论(MIRT)编制小学生器乐艺术潜能家长评定量表，对其进行项目分析和信效度检验，探索其适用性，形成正式量表，考察当前小学生器乐艺术潜能的现状与水平。方法：采用理论探讨与实践调查分析相结合的方法构建初始量表；一半数据(开发集)用于构建MIRT模型，进行对比选择最优模型筛选题目；另一半数据(验证集)用于再次构建模型，进行验证，形成正式量表。采用整体抽样法在山东省内某小学进行抽样，共涉及 36 个班级，共计 1067 位家长参与了本研究。
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