换一批摘要目的：探讨TBL教学法在针灸推拿本科《经络腧穴学》教学中的应用研究. 方法：选取河北中医学院针灸推拿学专业级的两个班级作为本次研究的研究对象,记为观察班级和对照班级,观察班级采用TBL教学法,对照班级采用传统教学方法,客观比较分析两个班级在考试成绩的优秀达标率和学生对于教学模式的满意度等方面的差异. 结果：在研究干预之前,两个班级在教学效果方面无显著性差异(P＞0.05),在采用不同的教学方法干预后,观察组学生的考试成绩评分优秀达标率和及格率远远高于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义明显高于对照组;观察班级学生对于教学方法的满意度也明显远远高于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义. 结论：TBL教学法在针推本科《经络腧穴学》教学中的应用,能够提高学生对于《经络腧穴学》的学习兴趣,有助于激发学生的主观学习性,提高临床思维和分析能力.
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