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首页> Pediatric exercise science> A Pedometer-Based Physically Active Learning Intervention: The Importance of Using Preintervention Physical Activity Categories to Assess Effectiveness

A Pedometer-Based Physically Active Learning Intervention: The Importance of Using Preintervention Physical Activity Categories to Assess Effectiveness

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第一作者： Morris, Jade L.
作者： Morris, Jade L. [1] ; Daly-Smith, Andy [2] ; Defeyter, Margaret A. [3] ; McKenna, Jim [4] ; Zwolinsky, Steve [5] ; Lloyd, Scott ; Fothergill, Melissa ; Graham, Pamela L.
作者单位： Newcastle Univ, Sch Psychol, Hlth Sport & Exercise Psychol, Newcastle, England [1] Northumbria Univ, Psychol, Newcastle, England [2] Redcar & Cleveland Borough Council, Publ Hlth, Redcar Cleveland, England [3] Northumbria Univ, Social Work Educ & Community Wellbeing, Newcastle, England [4] Leeds Beckett Univ, Sch Sport, Ctr Act Lifestyle, Inst Sport Phys Act & Leisure, Leeds, W Yorkshire [5]
关键词 pediatricshealth behaviorsedentary behaviormoderate to vigorous
发布时间 2020-02-11
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Pediatric exercise science

Pediatric exercise science

2019年31卷3期

356-362页

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