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首页> Brain and language> The relationship between phonological and auditory processing and brain organization in beginning readers

The relationship between phonological and auditory processing and brain organization in beginning readers

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第一作者： Pugh,K.R.
作者： Pugh,K.R. [1] ; Landi,N. [2] ; Preston,J.L. [3] ; Mencl,W.E. [4] ; Austin,A.C. [5] ; Sibley,D. ; Fulbright,R.K. ; Seidenberg,M.S. ; Grigorenko,E.L. ; Constable,R.T. ; Molfese,P. ; Frost,S.J.
作者单位： Haskins Laboratories, New Haven, CT, United States, Yale University, Child Study Center, United [1] Haskins Laboratories, New Haven, CT, United States, Yale University, School of Medicine, Department [2] Haskins Laboratories, New Haven, CT, United States, University of Wisconsin, Department of [3] Haskins Laboratories, New Haven, CT, United States, Southern Connecticut State University [4] Haskins Laboratories, New Haven, CT, United States [5]
关键词 DecodingFMRIIndividual differencesPhonological awarenessRapid auditory processingReadingThalamus
发布时间 2013-11-20
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  • 浏览2
Brain and language

Brain and language

2013年125卷2期

173-183页

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