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A quasi-cluster randomized controlled trial of a classroom-based mental health literacy educational intervention to promote knowledge and help-seeking/helping behavior in adolescents

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作者单位: Univ Tokyo, Ctr Res & Dev Transit Secondary Higher Educ, Bunkyo Ku, 7-3-1 Hongo, Tokyo 1130033 [1] Tokyo Univ Arts, Grad Sch Film & New Media, Naka Ku, 4-23 Kaigan Dori, Yokohama, Kanagawa 2310002 [2] Kagawa Educ Inst Nutr, Dept Hlth & Nutr, Lab Pract Yogo Sci, 3-9-21 Chiyoda, Sakado, Saitama [3] Univ Tokyo, Div Counseling & Support, Off Mental Hlth Support, Bunkyo Ku, 7-3-1 Hongo, Tokyo [4] Univ Tokyo, Grad Sch Educ, Dept Phys & Hlth Educ, Bunkyo Ku, 7-3-1 Hongo, Tokyo 1130033, Japan [5] Tokyo Metropolitan Inst Med Sci, Dept Psychiat & Behav Sci, Setagaya Ku, 2-1-6 Kamikitazawa, Tokyo [6] Natl Ctr Neurol & Psychiat, Natl Inst Mental Hlth, Dept Community Mental Hlth & Law, 4-1-1 Ogawa [7] Heidelberg Univ, Med Fac Mannheim, Cent Inst Mental Hlth, Dept Genet Epidemiol Psychiat, J5, D [8] Saitama Prefectural Soka Higashi High Sch, 1110-1 Kakinoki Cho, Soka, Saitama 3400001, Japan [9]
发布时间 2022-09-10
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