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首页> Academic Medicine: Journal of the Association of American Medical Colleges> Competency Committees in Undergraduate Medical Education: Approaching Tensions Using a Polarity Management Framework

Competency Committees in Undergraduate Medical Education: Approaching Tensions Using a Polarity Management Framework

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第一作者： Monrad, Seetha U.
作者： Monrad, Seetha U. [1] ; Mangrulkar, Rajesh S. [2] ; Woolliscroft, James O. [3] ; Daniel, Michelle M. [4] ; Hartley, Sarah E. [5] ; Gay, Tamara L. [6] ; Highet, Alexandra [7] ; Vijayakumar, Nithya ; Santen, Sally A.
作者单位： Univ Michigan, Med Sch, Student Serv, Ann Arbor, MI 48109 USA [1] Univ Michigan, Med Sch, 6125 Taubman Hlth Sci Lib,1135 Catherine St, Ann Arbor, MI 48109 USA [2] Univ Michigan, Med Sch, Curriculum, Ann Arbor, MI 48109 USA [3] Univ Michigan, Med Sch, Internal Med, Ann Arbor, MI 48109 USA [4] Univ Michigan, Med Sch, Emergency Med & Learning Hlth Sci, Ann Arbor, MI 48109 USA [5] Univ Michigan, Med Sch, Internal Med & Learning Hlth Sci, Ann Arbor, MI 48109 USA [6] Univ Michigan, Med Sch, Assessment Evaluat & Qual Improvement, Ann Arbor, MI 48109 USA [7]
发布时间 2020-11-17
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Academic Medicine: Journal of the Association of American Medical Colleges

Academic Medicine

2019年94卷12期

1865-1872页

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