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首页> Journal of psychoeducational assessment> ADHD Assessment in College Students: Psychologists' Adherence to DSM-5 Criteria and Multi-Method/Multi-Informant Assessment

ADHD Assessment in College Students: Psychologists' Adherence to DSM-5 Criteria and Multi-Method/Multi-Informant Assessment

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第一作者： Weis, Robert
作者： Weis, Robert [1] ; Till, Christina H. ; Erickson, Celeste P.
作者单位： Denison Univ, Granville, OH 43023 USA [1]
关键词 academic accommodationsADHDpsychopathologies and symptomologiesassessmentcollege studentsdisabilities
发布时间 2019-11-15
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Journal of psychoeducational assessment

Journal of psychoeducational assessment

2019年37卷2期

209-225页

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