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首页> Journal of interprofessional care> Taking the classroom to camp: The facilitators' role in creating an impactful interprofessional experiential learning opportunity

Taking the classroom to camp: The facilitators' role in creating an impactful interprofessional experiential learning opportunity

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第一作者： King, Sharla
作者： King, Sharla [1] ; Werther, Karin [2] ; Ruelling, Andrea [3] ; Kim, Esther
作者单位： Univ Alberta, Fac Rehabil Med, Dept Occupat Therapy, Edmonton, AB, Canada [1] Univ Alberta, Fac Rehabil Med, Dept Commun Sci & Disorders, Edmonton, AB, Canada [2] Univ Alberta, Hlth Sci Educ & Res Commons, Edmonton, AB T6G 1C9, Canada [3]
关键词 Case studyinterprofessional learningfacilitationstudent engagementstudent empowermentshared problem solving
发布时间 2021-04-22
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Journal of interprofessional care

Journal of interprofessional care

2020年34卷4/6期

791-798页

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