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首页> American Journal of Epidemiology> Direct Effect of Life-Course Socioeconomic Status on Late-Life Cognition and Cognitive Decline in the Rush Memory and Aging Project

Direct Effect of Life-Course Socioeconomic Status on Late-Life Cognition and Cognitive Decline in the Rush Memory and Aging Project

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作者： Krasnova, Anna [1] ; Tom, Sarah E. [2] ; Valeri, Linda [3] ; Crane, Paul K. [4] ; Bennett, David A.
作者单位： Columbia University,Columbia Univ [1] Mailman Sch Publ Hlth,Columbia Univ [2] Dept Med,Univ Washington [3] Rush Alzheimers Dis Ctr,Rush Univ [4]
关键词 cognitioncognitive declineRush Memory and Aging Projectsocioeconomic statusADVERSE CHILDHOOD EXPERIENCESCLINICAL-DIAGNOSISALZHEIMERS-DISEASECOHORT DIFFERENCESUNITED-STATESMOTOR DECLINEFOLLOW-UPEDUCATIONHEALTHDEMENTIA
发布时间 2023-10-10
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American Journal of Epidemiology

American Journal of Epidemiology

2023年192卷6期

882-894页

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