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Explicit instructions facilitate performance of OCD participants but impair performance of non-OCD participants on a serial reaction time task

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第一作者： Soref, Assaf

作者： Soref, Assaf ^[1] ; Liberman, Nira ^[2] ; Abramovitch, Amitai ; Dar, Reuven

作者单位： Texas State Univ, Dept Psychol, Austin, TX USA ^[1] Tel Aviv Univ, Sch Psychol Sci, Tel Aviv, Israel ^[2]

关键词 OCD Information processing Implicit learning Explicit learning Serial reaction time task Feeling of knowing

发布时间 2018-12-12

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Journal of anxiety disorders

2018年55卷

56-62页

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