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    首页> Early child development and care> Social and emotional information processing in preschoolers: Indicator of early school success?

    Social and emotional information processing in preschoolers: Indicator of early school success?

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    第一作者： Susanne A,Denham
    第一单位： Department of Psychology, George Mason University, MS3F5, Fairfax VA 22030, United States.
    作者： Susanne A,Denham [1] ; Sara,Kalb ; Erin,Way ; Heather,Warren-Khot ; Brittany L,Rhoades ; Hideko H,Bassett
    作者单位： Department of Psychology, George Mason University, MS3F5, Fairfax VA 22030, United States. [1]
    关键词 classroom adjustmentlatent class analysispreschoolreadinesssocial information processing
    DOI 10.1080/03004430.2012.682728
    PMID 23687402
    发布时间 2021-10-21
    提交
    • 浏览58
    Early child development and care

    Early child development and care

    2013年183卷5期

    667-688页

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