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首页> Journal of biosocial science> CONTEXT MATTERS: FOSTERING, ORPHANHOOD AND SCHOOLING IN SUB-SAHARAN AFRICA.

CONTEXT MATTERS: FOSTERING, ORPHANHOOD AND SCHOOLING IN SUB-SAHARAN AFRICA.

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第一作者： Kate,Hampshire
第一单位： *Department of Anthropology,Durham University,UK.
作者： Kate,Hampshire [1] ; Gina,Porter [1] ; Samuel,Agblorti [2] ; Elsbeth,Robson [3] ; Alister,Munthali [4] ; Albert,Abane [5]
作者单位： *Department of Anthropology,Durham University,UK. [1] †Department Population and Health,University of Cape Coast,Ghana. [2] ‡Department of Geography, Environment and Earth Sciences,University of Hull,UK. [3] §Centre for Social Research,University of Malawi,Malawi. [4] ¶Department of Geography and Regional Planning,University of Cape Coast,Ghana. [5]
主题词 青少年(Adolescent);撒哈拉沙漠以南非洲(Africa South of the Sahara);儿童(Child);儿童, 无父母的(Child, Orphaned);家庭特征(Family Characteristics);女(雌)性(Female);寄养家庭照护(Foster Home Care);加纳(Ghana);人类(Humans);马拉维(Malawi);贫困(Poverty);社会经济因素(Socioeconomic Factors);学生(Students)
DOI 10.1017/S0021932014000169
PMID 24784463
发布时间 2015-08-12
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Journal of biosocial science

Journal of biosocial science

2015年47卷2期

141-64页

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