Impact of peer feedback on the performance of lecturers in emergency medicine: a prospective observational study.
作者:
主题词
成年人(Adult);老年人(Aged);课程(Curriculum);教育, 医学, 本科(Education, Medical, Undergraduate);急救医学(Emergency Medicine);反馈, 心理学(Feedback, Psychological);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);中年人(Middle Aged);前瞻性研究(Prospective Studies);学生, 医科(Students, Medical)
DOI
10.1186/s13049-014-0071-1
PMID
25472430
发布时间
2022-03-31
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