Decreased Fronto-Limbic Activation and Disrupted Semantic-Cued List Learning in Major Depressive Disorder.
第一作者:
Michelle T,Kassel
第一单位:
1University of Illinois at Chicago,Department of Psychiatry,Chicago,Illinois.
作者:
医学主题词
青少年(Adolescent);成年人(Adult);老年人(Aged);方差分析(Analysis of Variance);联想学习(Association Learning);脑图(Brain Mapping);大脑皮质(Cerebral Cortex);提示(Cues);抑郁症, 更年期(Depressive Disorder, Major);女(雌)性(Female);人类(Humans);图像处理, 计算机辅助(Image Processing, Computer-Assisted);边缘系统(Limbic System);磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging);男(雄)性(Male);记忆障碍(Memory Disorders);中年人(Middle Aged);神经心理学测验(Neuropsychological Tests);语义学(Semantics);青年人(Young Adult)
DOI
10.1017/S1355617716000023
PMID
26831638
发布时间
2019-12-10
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