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首页> Journal of science education and technology> Using Interactive Data Visualizations for Exploratory Analysis in Undergraduate Genomics Coursework: Field Study Findings and Guidelines.

Using Interactive Data Visualizations for Exploratory Analysis in Undergraduate Genomics Coursework: Field Study Findings and Guidelines.

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第一作者： Barbara,Mirel
第一单位： School of Education, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan.
作者： Barbara,Mirel [1] ; Anuj,Kumar [2] ; Paige,Nong [3] ; Gang,Su [4] ; Fan,Meng [4]
作者单位： School of Education, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan. [1] Department of Molecular, Cellular, and Developmental Biology, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan. [2] Leondale Germiston, South Africa. [3] Molecular and Behavioral Neuroscience Institute, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, Michigan. [4]
关键词 Case-based instructionCollege biologyCritical thinkingData visualizationTechnologyVisual analytics
DOI 10.1007/s10956-015-9579-z
PMID 26877625
发布时间 2020-09-30
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  • 浏览39
Journal of science education and technology

Journal of science education and technology

2016年25卷1期

91-110页

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