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首页> Psychonomic bulletin & review> Learning changes the attentional status of prospective memories.

Learning changes the attentional status of prospective memories.

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第一作者： Dirk,van Moorselaar
第一单位： Department of Experimental and Applied Psychology, VU University, Van der Boechorststraat 1, 1081 BT, Amsterdam, The Netherlands. d.van.moorselaar@vu.nl.
作者： Dirk,van Moorselaar [1] ; Jan,Theeuwes [2] ; Christian N L,Olivers [2]
作者单位： Department of Experimental and Applied Psychology, VU University, Van der Boechorststraat 1, 1081 BT, Amsterdam, The Netherlands. d.van.moorselaar@vu.nl. [1] Department of Experimental and Applied Psychology, VU University, Van der Boechorststraat 1, 1081 BT, Amsterdam, The Netherlands. [2]
关键词 Visual attentionVisual searchVisual working memory
主题词 青少年(Adolescent);成年人(Adult);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);记忆, 短时(Memory, Short-Term);视知觉(Visual Perception);青年人(Young Adult)
DOI 10.3758/s13423-016-1008-7
PMID 26892228
发布时间 2018-12-02
提交
  • 浏览73
Psychonomic bulletin & review

Psychonomic bulletin & review

2016年23卷5期

1483-1490页

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