换一批The use of the Emotional-Object Recognition as an assay to assess learning and memory associated to an aversive stimulus in rodents.
第一作者：
Anna,Brancato
第一单位：
Department of Sciences for Health Promotion and Mother and Child Care "G. D'Alessandro", University of Palermo, via del Vespro 129, 90127 Palermo, Italy.
作者：
医学主题词
镇痛药(Analgesics);方差分析(Analysis of Variance);动物(Animals);回避学习(Avoidance Learning);苯并恶嗪类(Benzoxazines);条件反射, 经典(Conditioning, Classical);提示(Cues);电刺激(Electric Stimulation);探究行为(Exploratory Behavior);恐惧(Fear);移动(Locomotion);男(雄)性(Male);迷宫学习(Maze Learning);吗啉类(Morpholines);萘类(Naphthalenes);大鼠(Rats);大鼠, Wistar(Rats, Wistar)
DOI
10.1016/j.jneumeth.2016.09.010
PMID
27720868
发布时间
2021-02-23
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Journal of neuroscience methods
106-115页
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