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首页> Medical education> Understanding the impact of simulated patients on health care learners' communication skills: a systematic review.

Understanding the impact of simulated patients on health care learners' communication skills: a systematic review.

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作者： Jessica,Kaplonyi ^[1] ; Kelly-Ann,Bowles ^[2] ; Debra,Nestel ^[3] ; Debra,Kiegaldie ^[4] ; Stephen,Maloney ^[5] ; Terry,Haines ^[5] ; Cylie,Williams ^[6]

作者单位： Peninsula Health, Allied Health, Frankston, Victoria, Australia. ^[1] Department of Community Emergency Health and Paramedic Practice, Monash University, Frankston, Victoria, Australia. ^[2] Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Clayton, Victoria, Australia. ^[3] Faculty of Health Science, Youth and Community Studies, Holmesglen Institute and Healthscope Hospitals, Moorabbin, Victoria, Australia. ^[4] Department of Physiotherapy, Monash University, Frankston, Victoria, Australia. ^[5] Allied Health Research Unit, Monash Health, Cheltenham, Victoria, Australia. ^[6]

主题词临床工作能力(Clinical Competence);信息交流(Communication);健康教育(Health Education);人类(Humans);病人模拟(Patient Simulation);基于问题的学习(Problem-Based Learning);学生, 卫生专业(Students, Health Occupations)

DOI 10.1111/medu.13387

PMID 28833360

发布时间 2022-04-09

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Medical education

Medical education

2017年51卷12期

1209-1219页

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