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首页> Developmental neurorehabilitation> Distance delivery of a spoken language intervention for school-aged and adolescent boys with fragile X syndrome.

Distance delivery of a spoken language intervention for school-aged and adolescent boys with fragile X syndrome.

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第一作者： Andrea,McDuffie
第一单位： a MIND Institute , University of California , Sacramento , CA , USA.;b Department of Psychiatry and Behavioral Sciences , University of California , Sacramento , CA , USA.
作者： Andrea,McDuffie [1] ; Amy,Banasik [1] ; Lauren,Bullard [1] ; Sarah,Nelson [1] ; Robyn Tempero,Feigles [1] ; Randi,Hagerman [2] ; Leonard,Abbeduto [1]
作者单位： a MIND Institute , University of California , Sacramento , CA , USA.;b Department of Psychiatry and Behavioral Sciences , University of California , Sacramento , CA , USA. [1] a MIND Institute , University of California , Sacramento , CA , USA.;c Department of Pediatrics , University of California , Sacramento CA , USA. [2]
关键词 Distance teleconferencingexpressive language samplingnarrative story-tellingparent-implemented intervention
主题词 青少年(Adolescent);儿童(Child);脆性X综合征(Fragile X Syndrome);人类(Humans);语言发展(Language Development);语言疗法(Language Therapy);男(雄)性(Male);母亲(Mothers);远程医学(Telemedicine)
DOI 10.1080/17518423.2017.1369189
PMID 28956679
发布时间 2019-01-07
提交
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Developmental neurorehabilitation

Developmental neurorehabilitation

2018年21卷1期

48-63页

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