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Beat gestures help preschoolers recall and comprehend discourse information.

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第一作者： Judith,Llanes-Coromina

第一单位： Universitat Pompeu Fabra, 08002 Barcelona, Catalonia, Spain.

作者： Judith,Llanes-Coromina ^[1] ; Ingrid,Vilà-Giménez ^[1] ; Olga,Kushch ^[1] ; Joan,Borràs-Comes ^[2] ; Pilar,Prieto ^[3]

作者单位： Universitat Pompeu Fabra, 08002 Barcelona, Catalonia, Spain. ^[1] Universitat Autonoma de Barcelona, 08193 Bellaterra, Barcelona, Catalonia, Spain. ^[2] Universitat Pompeu Fabra, 08002 Barcelona, Catalonia, Spain; Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats (ICREA), 08010 Barcelona, Catalonia, Spain. Electronic address: pilar.prieto@upf.edu. ^[3]

关键词 Beat gestures Child development Narrative comprehension Prosodic prominence Saliency effect Word recall

主题词儿童, 学龄前(Child, Preschool);理解力(Comprehension);女(雌)性(Female);手势(Gestures);人类(Humans);男(雄)性(Male);回忆(Mental Recall);言语(Speech);言语知觉(Speech Perception)

DOI 10.1016/j.jecp.2018.02.004

PMID 29626756

发布时间 2019-07-05

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Journal of experimental child psychology

168-188页

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