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首页> Research in developmental disabilities> Visual perception, visual-spatial cognition and mathematics: Associations and predictions in children with cerebral palsy.

Visual perception, visual-spatial cognition and mathematics: Associations and predictions in children with cerebral palsy.

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第一作者： Valerie,Critten
第一单位： Centre for Research in Education and Educational Technology, Open University, Milton Keynes, MK7 6AA, UK. Electronic address: valerie.critten@open.ac.uk.
作者： Valerie,Critten [1] ; Emma,Campbell [2] ; Emily,Farran [3] ; David,Messer [4]
作者单位： Centre for Research in Education and Educational Technology, Open University, Milton Keynes, MK7 6AA, UK. Electronic address: valerie.critten@open.ac.uk. [1] Department of Psychology and Human Development, UCL Institute of Education, University College, London, WC1H 0AL, UK. Electronic address: emma.campbell.15@ucl.ac.uk. [2] Department of Psychology and Human Development, UCL Institute of Education, University College, London, WC1H 0AL, UK. Electronic address: e.farran@ucl.ac.uk. [3] Centre for Research in Education and Educational Technology, Open University, Milton Keynes, MK7 6AA, UK. Electronic address: david.messer@open.ac.uk. [4]
关键词 Cerebral palsyMathematical abilitiesMental rotationVisual memoryVisual reasoningVisual-spatial perception
医学主题词 青少年(Adolescent);才能(Aptitude);病例对照研究(Case-Control Studies);脑性瘫痪(Cerebral Palsy);儿童(Child);认知(Cognition);横断面研究(Cross-Sectional Studies);女(雌)性(Female);人类(Humans);语言试验(Language Tests);男(雄)性(Male);数学(Mathematics);视知觉(Visual Perception)
DOI 10.1016/j.ridd.2018.06.007
PMID 30048837
发布时间 2019-01-24
提交
  • 浏览37
Research in developmental disabilities

Research in developmental disabilities

2018年80卷

180-191页

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