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    首页> Journal of neurophysiology> A locomotor learning paradigm using distorted visual feedback elicits strategic learning.

    A locomotor learning paradigm using distorted visual feedback elicits strategic learning.

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    作者： Margaret A,French [1] ; Susanne M,Morton [2] ; Charalambos C,Charalambous [1] ; Darcy S,Reisman [2]
    作者单位： Department of Physical Therapy, University of Delaware , Newark, Delaware. [1] Biomechanics and Movement Science Program, University of Delaware , Newark, Delaware. [2] Department of Neurology, New York University Langone Health , New York, New York. [3]
    关键词 explicit learninglocomotionmotor learningstrategic learning
    主题词 成年人(Adult);反馈, 感觉(Feedback, Sensory);女(雌)性(Female);人类(Humans);学习(Learning);男(雄)性(Male);视知觉(Visual Perception);步行(Walking)
    DOI 10.1152/jn.00252.2018
    PMID 30089023
    发布时间 2019-10-01
    提交
    • 浏览9
    Journal of neurophysiology

    Journal of neurophysiology

    2018年120卷4期

    1923-1931页

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