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Etiological Distinction Across Dimensions of Math Anxiety.

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作者： Sarah L,Lukowski ^[1] ; Jack,DiTrapani ^[2] ; Nicholas J,Rockwood ^[3] ; Minjeong,Jeon ^[3] ; Lee A,Thompson ^[4] ; Stephen A,Petrill ^[5]

作者单位： Institute of Child Development, University of Minnesota, Minneapolis, MN, 55455, USA. lukow004@umn.edu. ^[1] University of Minnesota, 1954 Buford Ave., LES #425Z, Saint Paul, MN, 55108, USA. lukow004@umn.edu. ^[2] Department of Psychology, The Ohio State University, Columbus, OH, 43210, USA. ^[3] Graduate School of Education & Information Studies, University of California Los Angeles, Los Angeles, CA, 90024, USA. ^[4] Department of Psychological Sciences, Case Western Reserve University, Cleveland, OH, 44106, USA. ^[5]

关键词 Calculation anxiety Classroom anxiety Dimensionality Math anxiety Quantitative genetics School-aged children Test anxiety Twin methods

主题词青少年(Adolescent);焦虑(Anxiety);焦虑症(Anxiety Disorders);儿童(Child);双胎疾病(Diseases in Twins);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);数学概念(Mathematical Concepts);模型, 理论(Models, Theoretical);试验前焦虑量表(Test Anxiety Scale);双生, 二卵(Twins, Dizygotic);双生, 单卵(Twins, Monozygotic)

DOI 10.1007/s10519-018-09946-3

PMID 30659474

发布时间 2023-08-04

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Behavior genetics

Behavior genetics

2019年49卷3期

310-316页

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