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    首页> Journal of traumatic stress> An Online Educational Program for Individuals With Dissociative Disorders and Their Clinicians: 1-Year and 2-Year Follow-Up.

    An Online Educational Program for Individuals With Dissociative Disorders and Their Clinicians: 1-Year and 2-Year Follow-Up.

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    作者： Bethany L,Brand [1] ; Hugo J,Schielke [2] ; Karen T,Putnam [3] ; Frank W,Putnam [3] ; Richard J,Loewenstein [4] ; Amie,Myrick [5] ; Ellen K K,Jepsen [6] ; Willemien,Langeland [7] ; Kathy,Steele [8] ; Catherine C,Classen [9] ; Ruth A,Lanius [10]
    作者单位： Department of Psychology, Towson University, Towson, Maryland, USA. [1] California Department of State Hospitals, Napa, California, USA. [2] The Department of Psychiatry, University of North Carolina School of Medicine at Chapel Hill, Chapel Hill, North Carolina, USA. [3] Sheppard Pratt Health System and University of Maryland School of Medicine, Baltimore, Maryland, USA. [4] Family and Children's Services, Bel Air, Maryland. [5] Modum Bad Psychiatric Center, Vikersund, Norway. [6] Bascous, France. [7] Atlanta, Georgia. [8] University of California San Francisco and Zuckerberg San Francisco General Hospital, San Francisco, California, USA. [9] Western University, London, Ontario, Canada. [10]
    主题词 成年人(Adult);分离型精神障碍(Dissociative Disorders);教育, 远程(Education, Distance);女(雌)性(Female);人类(Humans);纵向研究(Longitudinal Studies);男(雄)性(Male);精神卫生(Mental Health);中年人(Middle Aged);前瞻性研究(Prospective Studies);自我伤害行为(Self-Injurious Behavior);应激障碍, 创伤后(Stress Disorders, Post-Traumatic);自杀未遂(Suicide, Attempted)
    DOI 10.1002/jts.22370
    PMID 30698858
    发布时间 2020-06-15
    提交
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    Journal of traumatic stress

    Journal of traumatic stress

    2019年32卷1期

    156-166页

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