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首页> Canadian journal of occupational therapy. Revue canadienne d'ergotherapie> Mental practice combined with repetitive task practice to rehabilitate handwriting in children.

Mental practice combined with repetitive task practice to rehabilitate handwriting in children.

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第一作者： Ghazala T,Saleem
作者： Ghazala T,Saleem ; Glen,Gillen
关键词 ErgothérapieHandwriting interventionIntervention en matière d’écritureMotor planningOccupational therapyPlanification motricePratique répétitive d’une tacheRepetitive task practiceSchoolsécoles
医学主题词 儿童(Child);女(雌)性(Female);书写(Handwriting);人类(Humans);男(雄)性(Male);心理过程(Mental Processes);运动技能(Motor Skills);职业疗法(Occupational Therapy)
DOI 10.1177/0008417418824871
PMID 30818995
发布时间 2019-12-17
提交
  • 浏览8
Canadian journal of occupational therapy. Revue canadienne d'ergotherapie

Canadian journal of occupational therapy. Revue canadienne d'ergotherapie

2019年86卷1期

19-29页

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