换一批
换一批Targeted identity-safety interventions cause lasting reductions in discipline citations among negatively stereotyped boys.
第一作者：
J Parker,Goyer
第一单位：
Department of Psychology.
作者：
主题词
青少年(Adolescent);青春期行为(Adolescent Behavior);儿童(Child);儿童行为(Child Behavior);人类(Humans);纵向研究(Longitudinal Studies);男(雄)性(Male);心理疗法(Psychotherapy);院校(Schools);社会认同(Social Identification);刻板(Stereotyping)
DOI
10.1037/pspa0000152
PMID
30920278
发布时间
2022-12-07
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