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    首页> Behaviour research and therapy> Impact of imagery-enhanced interpretation training on offline and online interpretations in worry.

    Impact of imagery-enhanced interpretation training on offline and online interpretations in worry.

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    第一作者： Ya-Chun,Feng
    第一单位： Department of Psychology, King's College London, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, UK.
    作者： Ya-Chun,Feng [1] ; Charlotte,Krahé [1] ; Frances,Meeten [1] ; Alexander,Sumich [2] ; C L Michelle,Mok [1] ; Colette R,Hirsch [3]
    作者单位： Department of Psychology, King's College London, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, UK. [1] Division of Psychology, School of Social Sciences, Nottingham Trent University, Nottingham, UK; Department of Psychology, Auckland University of Technology, Auckland, New Zealand. [2] Department of Psychology, King's College London, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, UK; Centre for Anxiety Disorders and Trauma, South London and Maudsley NHS Foundation Trust, UK. Electronic address: colette.hirsch@kcl.ac.uk. [3]
    关键词 Cognitive bias modification of interpretation (CBM-I)Event-related potentials (ERP)Interpretation biasMental imageryRepetitive negative thinkingWorry
    主题词 成年人(Adult);焦虑(Anxiety);脑(Brain);脑电描记术(Electroencephalography);诱发电位(Evoked Potentials);女(雌)性(Female);人类(Humans);男(雄)性(Male);反应时间(Reaction Time);治疗结果(Treatment Outcome);青年人(Young Adult)
    DOI 10.1016/j.brat.2019.103497
    PMID 31759228
    发布时间 2021-06-07
    提交
    • 浏览2
    Behaviour research and therapy

    Behaviour research and therapy

    2020年124卷

    103497页

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