换一批The Cascading Effects of Externalizing Behaviors and Academic Achievement Across Developmental Transitions: Implications for Prevention and Intervention.
第一作者：
L,Okano
第一单位：
The Department of Pediatrics, Johns Hopkins University School of Medicine, Room 2008, 200 N Wolfe St, Baltimore, MD, 21202, USA. lokano1@jhu.edu.
作者：
医学主题词
青少年(Adolescent);儿童(Child);儿童行为(Child Behavior);儿童发育(Child Development);女(雌)性(Female);人类(Humans);纵向研究(Longitudinal Studies);男(雄)性(Male);前瞻性研究(Prospective Studies);院校(Schools)
DOI
10.1007/s11121-019-01055-9
PMID
31848838
发布时间
2020-11-26
基金项目
5 T32 MH 19545-24/MH/NIMH NIH HHS/United States
- 浏览1
Prevention science
211-221页
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